非關教養

是叛逆還是遊戲

    阿鮮在玩玩具通常都是這個玩一下，那個摸一摸，換來換去或是全部和在一起玩，本來我都隨便她，但這兩天覺得這樣搞得滿地都是玩具很阿雜，開始會要求她先…

引用自你知道的囉的網誌

奉　臭瑄之命來發表意見

我打內心深處很排斥一些教養書籍，尤其是那種標題是"教出優秀xx" "新手父母xx"之類的書，裡面充滿打高空的說教文，直可比醫院評鑑的簡報內容 。 唯一不小心看了大半本的是汪培珽的"父母的保存期限，只有10年"－而且還是在結婚前看的，因為這本書放在英國旅遊書中間不經意翻到。

老實說，我覺得別人的或書上的教養方式都是參考，因為他們教的都不是你的孩子。

接下來發表個人意見（但話說在前頭，我家阿顆目前很乖很好教，所以我的作法也不一定適用於其他小孩啦）：

有很多想法，推敲起來，是長年上急診得到的心得；其實小小孩跟急診的人客有點類似，他們都不一定聽得懂你要他們遵從甚麼，但他們都有強烈的個人需求。後來我歸納出以下兩點，雖不至於能讓人人滿意，但至少都能安全下庄，沒有被砸被罵被投訴被約談。

兩個要點分別是

1.先同理需求，再轉移注意／引導行為

同理是一件很有趣的手段，

我可以不同意不同情你的做法，但我可以同理你的需求或你的損失（及你的愚蠢）

對於一個兩歲（or未滿）的小孩，我可能可以藉他的反應，和這個年紀能理解的狀況同理幾件事：收積木不好玩；我不知道甚麼是＂收起來＂；我知道甚麼是＂罰站＂；

我要媽媽陪我玩；我現在想玩ｏｏ［anything］

有時小孩真的不知道甚麼是收，換個話去引導

＂把積木放在這邊的盒子裡＂會出現效果

有時小孩需要投其所好，例如阿顆很喜歡幫忙

 "請你幫媽媽把積木放在這邊的盒子裡＂他就會過來動作

（ 問句不要加好不好，他當然說好啊，因為他覺得他回答了就結束了啊）

有時小孩就喜歡跟媽媽一起的感覺

"媽媽跟你一起收，請你幫媽媽把積木放在這邊的盒子裡"

當我開始動阿顆通常會把積木遞給我

有時小孩還需要一點引導

＂等下我們一起跳跳跳［anything she likes]好不好（好），

那積木要先收起來才有地方跳......(進入上述迴圈)＂

只要小人開始動作，要給他大大的鼓勵，即使他從頭到尾都沒有收，可能只是走過來站在旁邊陪媽媽收

2.先生氣的人先輸

真的不收會怎樣嗎？積木又不會爆炸！

過個五分鐘十分鐘，再來要求一次，總有一次會成功的吧

尤其是把所有東西都搬下來玩過一輪後，會突然覺得無聊

去旁邊做自己的事，小孩無聊一定會來找媽媽，這時把他帶過去說

＂媽媽陪你玩把積木放進箱子，看誰收得快！＂

（我不覺得才滿兩歲的小孩可以抗拒這種誘惑）

如果小孩已經大到上述引導都沒效了，恭喜你，小孩可以上幼稚園去荼毒老師了

至於滿地的積木怎麼辦呢？

別忘了，家裡還有一個人叫做爸爸！